Od sljedeće godine i prvaci imaj nastavu na engleskom!

Ministar je u intervjuu za ovaj list ocijenio da će u narednom periodu nastojati da osavremene način rada u obrazovno-vaspitnim ustanovama, a prokomentarisao je i ideju Sindikata prosvjete da država obezbijedi besplatne udžbenike za sve đake u Crnoj Gori. Bošković kaže da niu jednoj zemlji u regionu država to ne radi.

“Ovo pitanje treba sagledati i iz ugla gdje bi dodjela besplatnih udžbenika svim učenicima mogla napraviti veću socijalnu nejednakost između roditelja dobrog imovnog stanja i onih koji su korisnici nekog od socijalnih prava.

POBJEDA: Sindikat prosvjete je zatražio od Vašeg resora i da obezbijedite besplatne udžbenike za članove ovog sindikata koji su lošijeg imovnog stanja. Da li ćete uvažiti tu inicijativu?

BOŠKOVIĆ: Upravo za djecu korisnika materijalnog obezbje- đenja i drugih socijalnih kategorija definisanih zakonom, Ministarstvo prosvjete obezbjeđuje besplatne udžbenike. Ove godine

smo za dodjelu besplatnih udžbenika opredijelili 450.000 eura, a treba imati u vidu i činjenicu da su cijene udžbenika kod nas najniže u regionu.

POBJEDA: Ministarstvo je raspisalo poziv nastavnicima i profesorima razredne nastave koji znaju engleski jezik da se do 1. septembra prijave, jer imate u planu da od školske 2017/2018. godine organizujete nastavu na engleskom jeziku u osnovnim školama. Kakvo je interesovanje i šta očekujete od projekta?

BOŠKOVIĆ: Jedna od novina na koju smo se odlučili u crnogorskom obrazovnom sistemu, a vezana je za projekat reforme engleskogjezika koji se realizuje je i pilot projekat koji planiramo da realizujemo od školske 2017/2018. godine kada će započeti izvođenje nastave na engleskom jeziku za učenike prvograzreda. Cijeneći međunarodne standarde koji kao jednu od osam ključnih kompetencija ističu „sposobnost komuniciranja na stranom jeziku“, potrebu unapređenja postignuća učenika prema ključnim kompetencijama utemeljenim na primjenjivim i praktičnim znanjima opredijelilismo se za realizaciju ovog projekta. Nakon utvrđivanja nivoa i stepena znanja engleskog jezika nastavnika i profesora razredne nastave, organizovaće se i dodatna obuka u cilju unapređenja njihovog znanja i vještina i tada će se znati u kojoj školi ili školama će se realizovati ovaj projekat. Ono što me raduje jestečinjenica da su za realizacijuprojekta zainteresovani prosvjetniradnici, ali i roditelji. Svakako da moramo i pratimo trendove, ali i osavremenjavamo način rada u obrazovno-vaspitnim ustanovama i uvodimo novinekoje će učenicima omogućiti lakši pristup tržištu rada i većukonkurentnost.Tako smo od ove godine uveli ičetiri nova odjeljenja u podgoričkoj gimnaziji i to Opšta gimnazijasa nastavom na engleskomjeziku iz predmeta fizika, biologija i istorija, Odjeljenje matematičke gimnazije, Odjeljenje filološke gimnazije i Odjeljenje sportske gimnazije, s ciljem da novi koncept omogući talentovanim učenicima sticanje znanja i vještina za postizanje što boljih rezultata tokom studiranja, ali i mladim perspektivnim Raduje činjenica da su za realizaciju ovog projekta zainteresovani prosvjetni radnici, ali i roditelji.

POBJEDA: Studije za buduće učitelje od sljedeće godine biće produžene za godinu i trajaće pet, umjesto četiri godine. Da li mislite da je to dobrorješenje?

BOŠKOVIĆ: Prevashodno reformom visokog obrazovanja, a prije svega Univerziteta Crne Gore želi se unaprijediti kvalitetobrazovanja i istraživanja, koji će pospješiti društveni i ekonomski razvoj našeg društva.Svakako da smatram da je reforma obrazovnog programa, a samim tim i ulaganje u znanje budućih  prosvjetnih radnika dobra i kvalitetna investicija, jer profesija prosvjetnog radnika nije samo usmjerena na sticanje znanja i vještina, već i formiranje i usvajanje pozitivnih stavova i vrijednosti mladih ljudi kojitreba da postanu nosioci društvenog razvoja.

POBJEDA: Prošle godine ste konstatovali da je veliki priliv diploma sa strane čiji je kvalitetsumnjiv i da je to ključniproblem crnogorskog obrazovnogsistema. Kakvo je stanjepo tom pitanju ove godine i da li ste podnosili, možda, krivične prijave protiv osobakoje su podnijele zahtjev za priznavanje inostranih obrazovnihisprava za koje se osnovanosumnja da su falsifikovane?

BOŠKOVIĆ: Mogu reći da sam zadovoljan, jer smo sa jednestrane pitanje priznavanja inostranihobrazovnih isprava, kojedolaze sa fakulteta na kojimaje izvođenje nastave ili neizvođenje veoma sumnjivo, izdigli na regionalni nivo, a sa drugestrane aktuelizujući ovo pitanje uticali na informisanost, ali i svijest budućih studenata ovažnosti pravilnog izbora ustanovevisokog obrazovanja. Oniupravo treba da izaberu ustanove koje su akreditovane i licencirane,a koje će im omogućiti sticanje znanja i vještina koje supotrebne za konkurentnost natržištu rada, što pružaju kvalitetneustanove. Ove godine Ministarstvu je podnijeto 1.268 zahtjeva, najviše iz Srbije, Bosne i Hercegovine,Ukrajine, Rusije, Makedonije i Kosova, za priznavanjeinostranih obrazovnih ispravasa ustanova visokog obrazovanja,od čega je 16 zahtjeva odbijenozbog statusa ustanove kojaje ispravu izdala. U ovoj godiniMinistarstvo nije podnijelo nijednukrivičnu prijavu zbogosnovane sumnje da se radi okrivičnom djelu falisifikovanjaisprave.

POBJEDA: Da li je ove godine bilo otpuštanja zaposlenih u prosvjeti i ako jeste o kojem kadru je riječ? Koliko je zaposlenonovih radnika?

BOŠKOVIĆ: Ono što je ove godine kao i prethodne u saradnji sa Sindikatom prosvjete urađeno jeste raspored nastavnikakojima nedostaju časovi do punnorme, a koji su u radnomodnosu na neodređeno vrijeme. Obrazovni sistem nosi svoje specifičnosti u organizaciji radai razlikuje se od svih drugih sistema. Treba imati na umu da jeobrazovanje proces koji ne može stati iz bilo kojeg razloga, jer učenici i njihovo sticanje znanja i vještina su na prvom mjestu, zato smo mi obavezni da im omogućimo sve uslove za nesmetano izvođenje nastavnih programa.